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第1章 返回（第2页）

他们跃入临时开启的跃迁门。身后，整栋建筑被蓝色光网笼罩，随即化为数据尘埃。

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**时间线编号：Ψ-411**

状态：冻结（生态循环中断）

这个世界早已停止运转。

极地冰盖覆盖全球，仅存的人类蜷缩在地下穹顶城中，靠人工合成营养液维生。阳光成为传说，季节失去意义。更可怕的是，生育已被禁止??因为新生儿的大脑极易产生“非标准联想”，被视为潜在威胁。

江星野降临时，正位于一座废弃的幼儿园内。墙壁上还残留着彩色壁画，画着太阳、花朵与飞翔的孩子。角落里的玩具熊缺了一只眼睛，怀里抱着一张泛黄的照片：一对母子在草地上奔跑，笑容灿烂。

照片背面写着：“愿你永远不怕做梦。”

这里的江星野是一名教师，教授“基础现实认知课”。课程内容包括：如何识别幻觉、为何梦境不可信、以及为什么“外面的世界不适合生存”。

他从未结婚，也未曾恋爱。他说，情感是资源浪费。

可每当深夜，他会悄悄打开一台老旧投影仪，播放一段家庭录像??那是他父母留下的唯一影像。画面中，父亲抱着年幼的他，指着天空说：“总有一天，你会比星星跑得更快。”

他每次都看得泪流满面，然后擦干脸，继续编写第二天的教学大纲。

江星野出现在教室门口时，那人正在批改作业。学生写道：“我认为外面可能有光，但我不确定这是不是错觉。”评语是红色的叉号，旁边标注：“建议进行认知校准。”

“你教他们否定自己。”江星野说。

那人抬起头，眼神疲惫：“我教他们活下去。”

“那你有没有问过，这样的活，算不算活着？”

沉默。

江星野走到黑板前，写下两个字：**怀疑**。

“这两个字，在你们的语言里已经是禁忌词了。可你知道吗？在两百年前，它们曾是启蒙的第一课。”

那人站起身，声音微颤：“你说我能做什么？我没有飞船，没有技术，甚至连一条完整的电路都修不好。这里的一切都被锁死了。”

“那你还能哭吗？”江星野突然问。

“什么？”

“你还能为一段影像流泪，为你记不起的脸心痛。这就够了。”他指向窗外厚重的冰层，“下面埋着森林、河流、城市遗址。还有……孩子的笑声。只要你还记得这些不该存在的东西，系统就没赢。”

他取出一枚新的记忆包，嵌入教室主机。程序自动运行，所有屏幕同时亮起，播放同一段影像：一群孩子在星空下奔跑，大声喊着：“我们不信你说的世界！”

警报响起。

安保机器人破墙而入，激光瞄准头颅。

江星野推开另一个自己：“跑！去通风管道尽头，那里有我们预留的逃生舱！”

“那你呢？”

“我去引开它们。”他笑了笑，“反正我死过太多次了，不差这一次。”

爆炸声中，教学楼轰然倒塌。而在冰层之下，某处密封舱门悄然开启，一艘小型飞行器破冰而出，冲向漆黑天际。

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**时间线编号：Ω-001**

状态：激活中（升维进程37%）

这是最接近成功的版本。

地球并未毁灭，科技高度发达，人类已殖民火星与木卫二。表面看，这是一个乌托邦：战争消失，疾病根除，寿命延长至三百岁。人们穿着柔和色彩的衣服，住在会呼吸的建筑里，每天通过神经接口接收“幸福感增强信号”。

但没有人提问。

没有人质疑为何历史课本从不提及21世纪末的“大遗忘事件”；没有人追问为何所有艺术作品都呈现出惊人的一致性??快乐必须明亮，悲伤必须克制，反抗必须失败。

江星野在这里是个诗人。

他的诗集畅销全球，主题全是“宁静之美”“内心的平衡”“接受既定的命运”。颁奖典礼上，主持人称赞他是“这个时代最懂幸福的人”。

只有他自己知道，每一首诗的排版间距里，都藏着摩斯密码。翻译过来是：“他们在偷走我们的梦。”

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