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第29章 阳谋29（第1页）

......

离开木制品加工厂，沈琦开始思量起了具体的教学课程的问题。

由于老师就自己一个人，所以首先要求课程不能太繁多，其次必须要能解决娃娃们的识字问题，最后还能兼顾一下将来的发展。

略微思考后，沈琦决定了暂时开设三门课程，分别是，语文，数学以及思想教育。

沈琦看过之前从禁制里带出的书籍，发现这个世界的文字与华夏的文字基本相同，这算是一个好消息，这让他的教学工作简单了不少。

所以语文方面，他的主要教材打算由三字经和百家姓组成。再辅以拼音，让这群孩子能尽快掌握听说读写的基础技能。

数学方面，他目前只准备教授简单的四则运算，希望孩子能在短期内掌握两位数的加减乘除，他就已经很满意了。

至于最后的思想教育，这个是课程是沈琦计划中的重中之重。

思想教育，顾名思义就是对这群孩子的思想进行一方面的引导教育，除了要让他们知道什么是善，什么是恶外。

还要让他们学会爱父母，爱学堂，爱乡村，（爱沈琦）。

不要忽略最后这个括弧，这个括弧中的，才是沈琦开展这堂课程的最终目的。

他是体穿，天资极差，并不像其他穿越小说主角那样，穿越之后还能继承原身的修行天赋或者家族势力。

如果他一成不变的按照一般穿越小说的套路去寻仙门，拜仙师。那基本上可以说是死路一条，没有哪个仙门会收他这种天赋的弟子。

要想在残酷的修仙世界立足，他只能另寻它法。

所以当沈琦得知红山村平均天赋基本在玄阶以上时，他的心思就变了，他不再将这群人当做最基础的劳动力。

而是将他们当做自己未来建立势力的基石，他打算给众人传授功法，让他们成为自己最坚实的后盾。

不过目前来说，给所有人传授功法还为时尚早，毕竟沈琦还没有在这里建立绝对的统治地位。

谁知道当这群淳朴的村民变成了可以呼风唤雨的修士之后会发生什么变化。人们是很难对自己能够随时捏死的东西保持尊重的，他可不想将自己处于一个危险的境地。

沈琦目前的计划是优先培养几个自己信得过的人，比如苏荷与王大海，让他们先一步踏上修行之路，保持对应的武力优势，至少能保证他的安全以后，才会考虑给适合修行的人的传授功法。

不过，也不是没有特殊情况。

与成年人相比，还没有经历过纷纷扰扰的小孩子们目前还相对淳朴，毕竟在这里，除了能满山疯跑也接触不到其他的东西了。

这群小孩子的思想就像一张纯洁的白纸，等待着某人去涂鸦。

既如此，那么沈琦给他们进行一点点有利于自己的思想灌输，想必也是合理的吧。

毕竟，洗脑要从娃娃抓起嘛。

只要让他们知道了，是谁给他们带来了免费的食物，是谁让他们的自己的家乡变得更美好，是谁让他们能够接受教育，又是谁让他们开始修行，走上改变人生的道路。那么这群娃娃，以及将来更多的娃娃都将成为维护沈琦统治的坚实力量。

......

俗话说，工欲善其事必先利其器。

既然课程已经定好了，那么也是时候准备一些简单的教学工具了。

沈琦来到造纸厂时，这里的员工正悠闲的晒着太阳。

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