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第3部分（第2页）

而西方国家则没有中国的“专升本”插曲，这些国家的###门一直将基础教育与技能教育分得很清楚。

这意味着，你若把中国几十年形成的观念贯穿到你家小孩的留学规划之中，那么，在经济景气好的时候，还不明显；若到经济不景气的低谷期，你的孩子又正好完成留学历程，那么，当初“定位”的不同，将直接影响后来结果的不同。

（关于这方面的不同，后面章节还会多次涉及，因为这也是“留学怎样省钱”新思维之一）。

三、在“定做”方面，如果你的孩子动手能力较弱，比较喜欢研究学问，那在“定做”留学规划时，也可不参照周围那些以就业为首要的孩子的留学模式，而走研究学术之路。

四、走研究学术之路，或走纯理科的试验室科研之路，有两个误区须注意。那就是，这条路是不少发展中国家留学生在欧美国家行走多年，并且走得比较顺畅的路。因此，吸引更多学弟、学妹仿照。

然而，此一时，彼一时。

若以为欧美基础研究领域无限大，可以有多少要多少地接纳来自发展中国家的留学生，那便陷入了一个误区。

若以为欧美，尤其是美国学基础理论的大学奖学金比较好拿，自己便在将来毕业后，也可仿照学兄、学姐的模式，走一条研究生——教授的道路，那也是陷入了一个误区。

对于上述误区的详细解读，在后面的章节还会讲到。

心态一：有依据的望子成龙型（1）

这种心态本来大多数家长或多或少都有一点，但在学习成绩较好的孩子家长身上表现得更浓重。

而且，孩子在学校的成绩排名越靠前，家长的望子成龙心态，就膨胀得越厉害。

由于这类家长的孩子智商较高，学习较好，让家长望子成龙的想法有一定依据，所以，只要孩子有一定的独立生活能力，愿意出去闯一下，就会争分夺秒，在国内先闯过语言关，然后，较顺利地一出国就学专业课。

此类型家长的风险评估：由于这类家庭的孩子起点较高，留学目的也无其它诸如政治因素等方面的缠绕，因此，相对其它几种家长心态，是最健康的一种。前期风险几乎没有。

需要提醒的是，如果家长一味强调让孩子关注学校排名次序，非名校不上，为上名校，不惜放弃专业上的考虑（即，在名校冷门，与次等学校热门专业之间，当然上名校）那么，孩子的发展优势有可能在留学中、后期出现逆转。

这并非危言耸听，我们手边就有三个例子。

其一是一位高材生，好不容易进入加拿大名校滑铁卢大学，并读上一个热门专业。

但是，由于功课难，又并非孩子的强项，所以每学期都有没及格的课程。

这样的残酷现实，不仅让孩子的自信心倍受打击，而且，因没及格的课程重修要多花很贵的学费，以至这孩子在二年级时，实在经不住该校百分之三十左右淘汰率的煎熬，带着严重的神经衰弱症离开了滑铁卢大学，转入别的大学。

其二、也是一位优秀生，出于宁上名校冷门专业，也不读非名校热门专业的想法，而去了美国耶鲁大学。

学位最终是拿下了，但其家长的另一个期望却落了空——孩子没能留在美国。

因为孩子学的这个专业，实在找不到工作，而若没有在美国工作几年的经历，“绿卡”自然无从谈起。

其三的例子很让人感动。当家长还陶醉在孩子进了美国哈佛大学，并四处作报告时，机敏的孩子已渐渐发现，自己所学的专业就业前景不佳。于是，便同时选修了第二专业。

这个孩子留学期间几乎没有凌晨一点前睡过觉。

然而，即使孩子是这么努力，但由于第二专业没有奖学金，美国大学学费高昂是闻名世界的，更何况是名校。

所以，计划外的庞大费用支出，让在国内高校任教的家长几乎招架不住。

好不容易孩子毕业了，可惜已赶上网络经济泡沫开始破灭，许多美国硅谷有多年工作经验的熟手都难逃失业命运，何况一个刚出校门的学生呢！

让人敬佩和感动的是孩子不屈不挠的奋斗精神。

为了保住学生签证能续签，孩子又去读技术学院的职业证书课程，并用课余打工的收入减轻家长的负担。

一年后，凭着职业证书，孩子找到了一份初级技术工作，一边熬着年头等拿绿卡，一边等着网络经济的复苏。

这第三个例子值得总结，值得反思，值得剖析的东西较多，所以，我们多次把它举出来。

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