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第八章 学习（第2页）

总是在期待一个结果。

但总是，这个结果不尽人意。

然后，因为结果而心烦意乱。

不明白学习的意义何在？

不明白自己为什么要学习？

高中的时候仅因为这变态的作息，然后说，如果有得选，我不会上高中的。

老师就会说：“不上高中，没有学历，就只能打零工。说来说去的意思是，挣的钱不多，但够活着。明明上学对学生来说是一件改变命运的好事，却有着巨多的孩子不领情。”

不愿意学习，拒绝接受安排，服从命令。

这就是思维的差异，认知的偏颇。

学习可以改变命运吗？

二十岁的鱼有阳仍然不知道答案，毕竟只活了二十年的他对人生还是知之甚少。

但就他看的书上来说，生活似乎是美好的，书上是这么说的，只是听说，但没见过。

为了不让自己情绪泛滥，空想主义盛行，只好选择了学习，行动，阅读。

用点什么东西来压制住自己心底的不该有的想法。

然后，鱼有阳开始继续今天的学习。

偶尔也会情绪失调，然后什么都干不下去，需要时间调整状态，然后才能继续前进。

看着手头上的九门课课本，那也就挑着学，能学好了自然最好，学不好也无意勉强自己。

记得上学那时候，为了把学习成绩搞好，搜罗了好多学霸秘籍，什么错题本法，晨读法，思维导图法，艾宾浩斯记忆曲线法，方法是顶顶有用的，是人没用，没做到罢了。

那时的自己每天的心思何在？

学习的心思，忍耐学习的枯燥程度都不是那么的强烈。

奉行的享乐主义，学习就像苦行僧一样。

怎么会有人喜欢呢？

后来在社会上混荡两年，似乎意识到了学习的重要性。

只是当时已惘然。

现在开始也不算晚，自己要是学习那块料，该咋学还咋学。

然后待到时间沉积，学识之花终有绽开的一天。

学习需要什么？

纸，笔，题目，知识，思考。

仅此而已。

简直零成本。

能够乐此不疲地沉醉在精神的世界里的人是幸福的，因为可以避免物欲横流时代的影响。

物质欲望越少，被约束，被限制的也就越少。

精神的自由才是最大的自由。

曾经的鱼有阳不知为何，很难对课本上的知识感兴趣，只对杂书里的故事感兴趣。

这就十分奇怪了。

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