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第11部分（第5页）

于是，这位家长便计划让儿子先去马来西亚留学，然后再转往英国。

“　您觉得我这个方案可行吗？”那位家长问。

我们肯定地回答：“当然可行”　！

其实，在这位家长陈述的过程中，我们就一直在不住地点头。

这种表示称许的点头，不仅是因为，我们觉得这位家长对各国的留学行情吃得比较透；

而且还因为，我们发现这位家长在用足各国不同留学政策方面，已经达到了一定的境界。

这个境界，就是后面我们将谈到的“利用人家灵活的教育制度，在选校、选课上，“下跳棋”——这才叫真省时；

用足人家的政策信息，在效果一样的前提下，达到目的——这才叫真省钱！”

这位家长正是利用马来西亚学费与生活费都很低，但其一些学院又与英国一些大学有合作关系；

即：用一至二年时间，在马来西亚的一所学院学习，然后插入到英国某大学的二年级，或者三年级学习，最后拿的是英国大学毕业的文凭和学位。

而所有花费，比直接去英国读四年，要省四分之一左右的银两。

马来西亚在留学方面，之所以具有“转向轴”的作用，是因为上述的这种“下跳棋”的方法，不仅适用于马来西亚＋英国的留学模式；

而且，还适用于前面在“留澳省钱，有路可循”一节中，曾提到的“跨国行动”。

即“马来西亚＋澳大利亚的留学模式”

由于澳大利亚的学费和生活费用，要低于英国。

所以，如果不是非想要孩子拿一个英国大学文凭和学位；

如果除了留学，还想让孩子拿一个身份；

那么，选择“马来西亚＋澳大利亚的模式”，留学的费用还会更节省一些。

现在，请读者再回味一下本章的标题“所谓‘选’，是这样‘走’，才能领‘先’一步”；

由前面列举的这些国家各自的特点来看，“选国家”不仅对你家孩子能否前往最适合自己的国家留学至关重要；

而且，还与留学省时、省钱，有着含而不露的联系。

“选”完国家，还应别忘了“选”城市，“选”课程。。。。。。

相信会有相当一部分的“过来人”，都能理解其中的含义。

选国家不挑城市会留下遗憾

西方，尤其是北美的一些大学，往往不是建立在大城市中。

它们大多建立在小城镇上。

这种以大学教职工和学生为主，附以几千、或者上万名当地居民的小城镇，便被称为“大学城”。

中国刚开放那会儿，人们对国外的许多现象，都没有一个如何认识的概念和衡量标准。诸如“大学城”——这种与国内大学一般都建立在大城市截然不同的现象；

国人被告知的解释是：大学城安静，且没有大城市的嘈杂，正好读书。

这种解释，由于有其一定的合理性，至今仍在流传，并被不少国人接受。

有些同学，则因拿到了某大学城内、某大学的奖学金，便觉得，选国家肯定是要选的。

因为不是随便一个西方国家，都具有大把发放奖学金的实力。

但是，选完国家，还要选城市，有这个必要吗？

或者说，有可操作?

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